اثربخشی روش ابراز وجود بر عزت نفس و سلامت عمومی دانش آموزان نابینای عادی
نویسندگان
چکیده
هدف: پژوهش حاضر، با هدف بررسی اثر آموزش جرئت ورزی بر عزت نفس و سلامت عمومی دانش آموزان نابینا و مقایسه آن با دانش آموزان عادی در شهرستان شیراز، تدوین شده است. روش: بدین منظور 28 دانش آموز نابینا و 28 دانش آموز عادی 15- 13سال از مدارس راهنمایی شهر شیراز، به صورت تصادفی انتخاب شدند و در هر دو گروه 14 نفر به گروه آزمایشی و 14 نفر به گروه گواه (در هر گروه 7 نفر دختر و 7 نفر پسر) به صورت تصادفی، تخصیص یافت. از پرسشنامه های عزت نفس کوپراسمیت و سلامت عمومی گلدبرگ برای انجام پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. یافته ها: تحلیل نتایج با استفاده از آزمون تحلیل واریانس دو عاملی نشان داد که: 1- آموزش جرئت ورزی موجب بالا رفتن عزت نفس در هر دو گروه دانش آموزان نابینا و عادی می شود. 2- آموزش جرئت ورزی وضعیت سلامت عمومی را در دانش آموزان نابینا، بهبود می بخشد، در حالی که تغییر معناداری را در سلامت عمومی دانش آموزان بینا ایجاد نمی کند. نیتجه گیری: آموزش جرئت ورزی عزت نفس دانش آموزان بینا و نابینا را بهبود می بخشد؛ همچنین چون مشکلات مربوط به سلامت عمومی در نابینایان بیشتر به علّت عدم جرئت ورزی به وجود می آید، آموزش جرئت ورزی به طور معناداری موجب بهبود وضعیت سلامت عمومی نابینایان می شود.
منابع مشابه
اثربخشی روش ابراز وجود بر عزت‌نفس و سلامت عمومی دانشآموزان نابینای عادی
هدف: پژوهش حاضر، با هدف بررسی اثر آموزش جرئت ورزی بر عزت نفس و سلامت عمومی دانشآموزان نابینا و مقایسه آن با دانشآموزان عادی در شهرستان شیراز، تدوین شده است. روش: بدین منظور 28 دانشآموز نابینا و 28 دانشآموز عادی 15- 13سال از مدارس راهنمایی شهر شیراز، به صورت تصادفی انتخاب شدند و در هر دو گروه 14 نفر به گروه آزمایشی و 14 نفر به گروه گواه (در هر گروه 7 نفر دختر و 7 نفر پسر) به صورت تصادفی، تخص...
متن کاملتأثیرآموزش مهارت ابراز وجود بر عزت نفس دانش آموزان
مقدمه: برخورداری از مهارتهای زندگی نظیر مهارت ابراز وجود، تواناییهای روانی-اجتماعی افراد را بهبود بخشیده و باعث افزایش عزت نفس می شود. مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت ابراز وجود بر عزت نفس دانش آموزان دختر سال اول دبیرستانهای شهر تهران صورت گرفت. روش ها: مطالعه نیمه تجربی حاضر بر روی 80 دانش آموز دختر سال اول دبیرستان شهر تهران صورت گرفت. روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای بود. ابت...
متن کاملبررسی تاثیر آموزش ابراز وجود بر عزت نفس و قاطعیت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه
Abstract Background & Aims: Self expression is a structured intervention method that is used for promotion of social relationship effectiveness. This aspect of interpersonal relationship can be created or promoted. Training self expression shows the art of deep relation with others in order to deal with life and business world better and be more self dominated. The aim of the present study wa...
متن کاملتأثیرآموزش مهارت ابراز وجود بر عزت نفس دانش آموزان
مقدمه: برخورداری از مهارتهای زندگی نظیر مهارت ابراز وجود، تواناییهای روانی-اجتماعی افراد را بهبود بخشیده و باعث افزایش عزت نفس می شود. مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت ابراز وجود بر عزت نفس دانش آموزان دختر سال اول دبیرستانهای شهر تهران صورت گرفت. روش ها: مطالعه نیمه تجربی حاضر بر روی 80 دانش آموز دختر سال اول دبیرستان شهر تهران صورت گرفت. روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای بود. ابت...
متن کاملتأثیر آموزش ابراز وجود بر عزت نفس، اضطراب اجتماعی و قاطعیت دانش آموزان
هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش ابراز وجود بر عزت نفس، اضطراب اجتماعی و قاطعیت دانشآموزان دختر کلاش دهم دبیرستانی شهر اهواز است. نمونه شامل 42 دانشآموز است که به شیوه نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شده و در دو گروه آزمایشی (21دانشآموز) و کنترل (21 دانشآموز) قرارگرفتهاند. ابزار پژوهش شامل مقیاس خودابراز، مقیاس عزت نفس کوپر اسمیت و مقیاس اضطراب اجتماعی واستون و فرند بوده است. طرح...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
کودکان استثناییجلد ۱۰، شماره ۲، صفحات ۱۵۳-۱۶۲
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023